A Guide To Pragmatic From Beginning To End: Versionsgeschichte

5. Januar 2025

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25. Dezember 2024

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21. Dezember 2024

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17. Oktober 2024

• AktuellVorherige 13:2913:29, 17. Okt. 2024‎ BelenGiltner064 Diskussion Beiträge‎ 10.309 Bytes +10.309 Bytes‎ Die Seite wurde neu angelegt: „Study of Chinese Learners' Pedagogical Choices in Korean<br><br>In addition to the learner-internal aspects CLKs' awareness of the need to be pragmatic and the relationship advantages they were able to draw from were significant. For instance the RIs from TS and ZL both mentioned their relationships with their local professors as a significant reason for them to choose to avoid expressing criticism of the strictness of a professor (see the example 2).<br>…“